Formazione

Mi sono laureata presso l’Università degli Studi di Padova in Psicologia Sperimentale e Neuroscienze cognitivo-comportamentali, discutendo una tesi sullo sviluppo di alcune funzioni cognitive in età scolare.

In seguito mi sono specializzata come psicoterapeuta presso l’Accademia di Neuropsicologia dell’età evolutiva di Parma e ho frequentato un Master in Psicoterapia dell’età evolutiva presso la Scuola Bolognese di Psicoterapia Cognitiva a Forlì. Mi sono avvicinata inoltre all’ambito scientifico e accademico con un dottorato di ricerca in Psicologia sperimentale, linguistica e Neuroscienze cognitivo-comportamentali presso l’Università degli Studi di Milano Bicocca, in cui ho potuto approfondire il ruolo delle espressioni emotive nel riconoscimento di un volto nei primi mesi di vita. Dal 2012 sono professore a contratto e conduco lezioni e laboratori sullo sviluppo cognitivo e linguistico.

Attualmente sono iscritta al terzo anno della scuola di specializzazione in psicoterapia cognitiva-costruttivista presso il Centro di terapia Cognitiva di Como: questo percorso mi sta offrendo molti strumenti per il perfezionamento del mio ruolo di terapeuta, aprendomi la possibilità di lavorare anche con pazienti adulti.

Esperienza professionale

Ho maturato la mia esperienza professionale presso centri pubblici e privati, tra cui:

Ambulatori di Neuropsichiatria infantile, dove mi sono occupata della valutazione e riabilitazione di bambini e ragazzi con sospetto Disturbo Specifico dell’Apprendimento. In questo contesto ho avuto modo di lavorare con bambini in età prescolare all’interno di progetti rivolti alle scuole dell’infanzia riguardanti lo sviluppo linguistico.

Servizi consultoriali, in cui ho seguito bambini e adolescenti in percorsi di sostegno psicologico e ho condotto laboratori sull’affettività e sessualità in ambito scolastico.

Centri di ricerca/Università nazionali e internazionali, dove ho condotto ricerche sullo sviluppo cognitivo ed emotivo nei primi mesi di vita e ho avuto la possibilità di seguire come tutor alcuni studenti laureandi in psicologia.